Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Dąbrowie Górniczej jest specjalistyczną placówką oświatową obejmującą opieką dzieci i młodzież w wieku od urodzenia do ukończenia szkoły ponadpodstawowej oraz ich rodziców i opiekunów, a także nauczycieli, wychowawców szkół, przedszkoli i innych placówek oświatowo-wychowawczych z tereniu gminy Dąbrowa Górnicza.
Poradnia nasza prowadzona jest przez gminę Dąbrowa Górnicza. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kuratorium Oświaty w Katowicach z Delegaturą w Sosnowcu.
- Dzieci i młodzież uczęszczająca do placówek oświatowych (np. żłobków, przedszkoli, szkół) znajdujących się na terenie Dąbrowy Górniczej. W przypadku małych dzieci nieuczęszczających jeszcze do przedszkola przyjmowane są dzieci zamieszkałe na terenie naszego miasta.
- Dzieci i młodzież w wieku: od momentu urodzenia do ukończenia szkoły średniej.
- Dzieci i młodzież niepełnoletnia za zgodą rodziców lub opiekunów prawnych wyrażoną pisemnie w postaci wniosku wypełnionego podczas wizyty w poradni. Na pierwszą wizytę zobowiązany zawsze stawić się rodzic lub opiekun prawny.
- W przypadku młodzieży pełnoletniej wniosek o przeprowadzenie badania lub objęcie terapią wypełnia sam uczeń.
- Rodzice i nauczyciele w/ w dzieci.
- Wizytę w poradni należy wcześniej umówić osobiście lub telefonicznie w sekretariacie.
Uwagi: Pomoc w naszej poradni jest udzielana bezpłatnie! Do skorzystania z pomocy poradni nie potrzeba skierowania lekarskiego, ani skierowania ze strony przedszkola lub szkoły.
Na pierwszą wizytę należy zabrać ze sobą pesel dziecka. Wskazane jest również przyniesienie książeczki zdrowia, gdyż informacje w niej zawarte pomogą pracownikowi w zebraniu wywiadu o wczesnym rozwoju dziecka.
W przypadku, gdy wizytę w poradni rodzicom lub opiekunom sugerowało przedszkole lub szkoła wskazane jest przyniesienie opinii od nauczyciela, wychowawcy. Opinia taka jest cennym źródłem informacji dla osoby prowadzącej badania, gdyż dotyczy postępów edukacyjnych dziecka i jego zachowań na terenie przedszkola/ szkoły. Prosimy o taką opinię zwłaszcza wówczas, gdy zgłoszenie dotyczy trudności wychowawczych w placówce oświatowej, trudności w poprawnym pisaniu lub problemów w uczeniu się matematyki.
W sytuacji, gdy dziecko przychodzi na wizytę z opiekunem prawnym prosimy o przedłożenie dokumentu prawnego zaświadczającego o przyznaniu opieki prawnej nad małoletnim.
Jeśli zgłoszenie dotyczy trudności edukacyjnych warto zabrać ze sobą prace plastyczne dziecka (dzieci przedszkolne), zeszyty z j polskiego i matematyki (dzieci szkolne).
W przypadku, gdy u dziecka występują trudności w czytaniu i pisaniu konieczne jest przedstawienie wyniku badania okulistycznego. W przypadku podejrzenia dysleksji także badania słuchu.
O wydanie opinii, orzeczenia lub informacji o wynikach badania dziecka wnioskuje rodzic/ opiekun prawny.
W zależności od powodu zgłoszenia rodzic/ opiekun prawny będzie zobowiązany przez osobę badającą do dostarczenia dodatkowej dokumentacji np. zaświadczenia od lekarza specjalisty, opinii z przedszkola/ szkoły, wyników badania wzroki i/ lub słuchu, kserokopii orzeczenia o niepełnosprawności ewt. inne. Wydanie stosownego orzeczenia czy opinii będzie zależne od dostarczenia potrzebnych dokumentów oraz od wyników przeprowadzonych badań psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich.
- wczesnego wspomagania rozwoju (dla dzieci niepełnosprawnych: niepełnosprawnych ruchowo w tym z afazją, słabowidzących i niewidomych, słabosłyszących i niesłyszących, z autyzmem , z Zespołem Aspergera, z niepełnosprawnością intelektualną)
- wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej;
- odroczenia rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego;
- spełniania przez dziecko odpowiednio obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inna formą wychowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą;
- objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej;
- promowania ucznia klasy I lub II klasy podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego;
- gotowości szkolnej dziecka spełniającego obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem albo oddziałem przedszkolnym;
- objęcia dziecka pomocą psychologiczno - pedagogiczną w przedszkolu, szkole lub w placówce;
- zwolnienia ucznia z wadą słuchu, głęboką dysleksją, autyzmem, Zespołem Aspergera, afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi z nauki drugiego języka obcego;
- dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
- dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
- udzielania zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki;
- pierwszeństwa przyjęcia ucznia z problemami zdrowotnymi do szkoły ponadpodstawowej;
- przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy;
- zezwolenie na zatrudnienie młodocianego w celu przyuczenia do wykonania określonej pracy lub nauki zawodu;
- braku przeciwwskazań do wykonania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych;
- inne opinie o przebadanych.
- o potrzebie kształcenia specjalnego (dla dzieci niepełnosprawnych: niepełnosprawnych ruchowo w tym z afazją, słabowidzących i niewidomych, słabosłyszących i niesłyszących, z autyzmem , z Zespołem Aspergera, z niepełnosprawnością intelektualną)
- o potrzebie nauczania indywidualnego dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły/ realizowanie rocznego obowiązkowego przygotowania do podjęcia obowiązku szkolnego.