DZIAŁ OPIEKI NAD DZIECKIEM Z WADĄ WZROKU, SŁUCHU I AUTYZMEM

Cele podejmowanych działań: 

• wczesna diagnoza zaburzeń rozwojowych, 
• optymalizacja rozwoju poznawczego i emocjonalno- społecznego dzieci z wadą wzroku, słuchu i autyzmem,
• wspieranie rodzin oraz placówek przedszkolnych i szkolnych w procesie edukacji w/w dzieci.

Realizowane działania:

a) profilaktyka

wczesne wykrywanie deficytów rozwojowych u dzieci poprzez: 

• badania przesiewowe dzieci przedszkolnych: psychologiczne, pedagogiczne i logopedyczne,
• realizację komputerowego programu „Słyszę” do przesiewowego wykrywania dysfunkcji słuchu, 
• upowszechnianie wiedzy dotyczącej wczesnych symptomów dysfunkcji narządów zmysłów i autyzmu wśród nauczycieli.

b) diagnoza:

diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna dzieci z wadą wzroku, słuchu i autystycznych.
 

c) orzekanie i opiniowanie

• orzekanie o potrzebie kształcenia specjalnego,
• orzekanie o potrzebie nauczania indywidualnego,
• opiniowanie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju,
• orzekanie o potrzebie objęcia opieką i wychowaniem w przedszkolnej grupie integracyjnej.

d) terapia:

Zajęcia terapeutyczne na terenie Poradni (indywidualne i grupowe):

• psychologiczne,
• pedagogiczne,
• logopedyczne.

 e) wspieranie rodzin w procesie wychowania i edukacji dzieci niepełnosprawnych:

• prowadzenie na terenie poradni grup wsparcia dla rodziców,
• konsultacje indywidualne z rodzicami,
• pedagogizacja rodziców,
• terapia rodzin.

f) wspieranie placówek oświatowych w procesie wychowania i edukacji dzieci z deficytami narządów zmysłów i autyzmem:

• opracowywanie i rozpowszechnianie wskazówek dotyczących specyfiki postępowania z dzieckiem niepełnosprawnym,
• konsultacje indywidualne z nauczycielami,
• warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli.